SMK Tritech Indonesia Medan: SMK Tritech Indonesia Medan: PENERIMAAN PESERTA DI...

SMK Tritech Indonesia Medan: SMK Tritech Indonesia Medan: PENERIMAAN PESERTA DI...: SMK Tritech Indonesia Medan: PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TAHUN AJARAN 2017/20... : SYARAT PENDAFTARAN 1. Tamat SMP/MTs sederajat 2....

SMK Tritech Indonesia Medan: SMK Tritech Indonesia Medan: PENERIMAAN PESERTA DI...

SMK Tritech Indonesia Medan: SMK Tritech Indonesia Medan: PENERIMAAN PESERTA DI...: SMK Tritech Indonesia Medan: PENERIMAAN PESERTA DIDIK BARU TAHUN AJARAN 2017/20... : SYARAT PENDAFTARAN 1. Tamat SMP/MTs sederajat 2....

SMK Tritech Indonesia Medan: Bidang Studi Keahlian/Program Studi Keahlian/Paket...

SMK Tritech Indonesia Medan: Bidang Studi Keahlian/Program Studi Keahlian/Paket...:             1.          Bidang studi keahlian             : Teknik Informatika dan Komunikasi      Program studi keahlian          ...

PELUANG KERJA PROGAM KEAHLIAN MULTIMEDIA

Ruang lingkup pekerjaan bagi lulusan Program Keahlian Multimedia adalah jenis pekerjaan dan atau profesi yang relevan dengan kompetensi

antara lain adalah:

1. Pengembang Web (Web Development) terdiri dari Pembuat Web dan Pemelihara Web
2. Pengembang Multimedia (Multimedia Development) terdiri dari Pembuat Multimedia dan Pemelihara Multimedia
3. Pengembang Permainan (Game Development) terdiri dari Pembuat permainan (games) dan Pembuat media simulasi ( simulator)
4. Rumah Produksi Sinema/Film (Production House) terdiri dari Pembuat video klip dan Penyunting video
5. Industri Media dan Periklanan (Media and Advertisement) terdiri dari Pembuat animasi dan Pembuat media informasi
6. Dengan memanfaatkan kemampuan, pengalaman dan berbagai peluang yang ada, lulusan Program Keahlian Multimedia juga dimungkinkan mengelola dan atau berwirausaha di bidang Multimedia

PELUANG KERJA PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK

RPL (Rekayasa Perangkat Lunak) adalah PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK yang mempelajari bagaimana cara-cara pengembangan perangkat lunak . Setelah Anda memilih jurusan ini untuk jenjang pendidikan selanjutnya , tentu Anda akan berfikir akan kemana jalan hidup selanjutnya setelah SMK . Apakah mau kuliah ? atau mau kerja ? , Kalau kuliah jurusan apa yang tepat sedangkan kalau mau bekerja langsung , kerja apa ?
Allhamdulillah kali ini , atas ijin Allah Swt saya kembali menuliskan artikel yang pernah saya tulis sebelumnya dengan judul “PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK , Nanti kerja apa Anda ? ” , penasaran apa pekerjaan untuk PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK ? simak ulasannya dibawah ini ,
Seperti yang saya baca dari beberapa buku , media internet atau dari kehidupan nyatanya, berikut pekerjaan yang dapat ditekuni oleh Anda PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK :

Programmer

PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK , nanti kerja apa Anda?
Yang ini pasti, karena PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK adalah jurusan ngoding program . Lalu bagaimana tugas seorang programmer ? Oh iya , sebelum menjadi programmer ada baiknya Anda membaca artikel “5 Kriteria perangkat lunak dapat menghasilkan software istimewa !” agar Anda mengetahui kriteria perangkat lunak istimewa itu seperti apa aja . Dengan begitu Anda akan menjadi programmer yang istimewa juga .

Tugas Programmer :

Merancang dan membuat software (lebih pada tahap construction) dengan menulis coding menggunakan bahasa pemrograman tertentu .
Mengimplementasikan algoritmanya pada komputer
Melakukan testing terhadap software yang telah diciptakan sebelummnya .

Kiat-kiat menjadi programmer :

Siapin aja mental yang kuat serta pantang menyerah karena itulah sifat mutlak dari programmer . Bagaimana mau jadi programmer kalau gagal sekali sudah menyerah . Karenanya bagi Anda ingin yang bercita-cita menjadi programmer jangan mudah putus asa . Indonesia membutuhkan lebih banyak programmer lagi untuk dapat bersaing dalam dunia ilmu teknologi .
Menguasai algoritma , Anda akan mengetahui pentingnya algoritma ketika beneran menjadi programmer
Menguasi bahasa pemrograman . Disarankan menguasai beberapa bahasa pemrograman misalnya menguasai VB , Java , C++ , dll .
Allahamdulillah bila Anda bisa bahasa inggris karena dalam sintak/script pada editor tidak menggunakan bahasa indonesia .
Coba, coba dan coba lagi, bila program masih gagal atau error cari solusi jangan menyerah.
Ketika Anda merasa sudah menjadi programmer yang memadai , memulailah menjadi software enginner . Iya, profesi selanjutnya untuk lulusan RPL adalah Software Enginner

Software Engineer

PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK, nanti kerja apa Anda ?
Bukannya software enginner dan programmer sama ? Software enginner dan programmer menurut orang kebanyakan adalah profesi yang sama karena sama-sama merancang dan membuat software/program . Lalu kenapa saya tulis kalau sama ? Ya tentu kalau saya tulis berarti ada perbedaan . Perbedaan programmer dan software enginner terletak pada kreativitasnya. Ilustrasinya programmer dan software enginner sama-sama mendapatkan sebuah project . Programmer akan mengejarkan project itu sesuai permintaan kliennya , sedangkan software enginner akan mengejarkan project itu melebihi permintaannya , software enginner mampu merekayasa perangkat lunak menjadi lebih istimewa daripada programmer. lebih jelasnya, apa yang dilakukan software enginner ?

Tugas Software Enginner

Melakukan semua tugas yang dilakukan programmer
Merekomendasikan dan menerapkan metedologi terbaik dalam sebuah project pembuatan software
Kiat-kiat menjadi Software Enginner
Lebih gigih dan pantang menyerah karena level lebih tinggi daripada programmer
Memahami SDLC berdasarkan SWEBOK (requirement, design, implementation / constructuion , testing, dan maintenance)
Memahami metodologi software development seperti RUP , Agile , XP , Scrum , dll
Lebih kreatif
Belajar dari karya(software) orang lain yang menurut Anda istimewa .

Database Engineer / Database Administrator

Bagi perusahan kecil mungkin Database Engineer tidak terlalu dibutuhkan atau digabung dengan profesi programmer . Lain halnya dengan perusahaan yang memerlukan database yang besar misalnya shop online . Keberadaan Database engineer sangat diperlukan sebagai pengelola database . ingin tahu tugas database engineer ?

Tugas database engineer :

Merencanakan , mengembangkan , dan memelihara database
Desain database
Analisis data
Data modeling dan optimasi

Kiat-kiat menjadi Database Engineer :

Menguasai beberapa software yang menggunakan DBMS (Oracle , Sql Server , Acces , dll)

Web Engineer/Web Administrator

PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK, nanti kerja apa Anda ?
Mungkin inilah profesi yang akhir-akhir ini booming dan banyak orang belajar menjadi Web Engineer atau lebih akrabnya dengan Web Desaigner . Apakah ngeblog juga termasuk Web Engineer ? jawabannya adalah tidak , karena kebanyakan blog sekarang tidak merancang template sendiri melainkan hanya memakai template yang sudah jadi . Ketemu script hanya ketika ingin mengganti tulisan buka stylenya . Kalau bukan ngeblog , terus apa tugas Web Engineer ?

Tugas Web Engineer :

Merancang konsep layout (Wireframing)
Merancang konsep secara visual
Menulis srcipt HTML , CSS , Javascript pada editor sesuai konsep visual
Membuat susuna markup

Kiat-kiat menjadi Web Engineer :

Menguasai HTML , CSS , Javascript , dan bahasa pemrograman lain yang digunakan dalam membuat website
Belajar Desain / Edit foto (Photoshop / Corel Draw)
Menggunakan tools-tools untuk memperefektif waktu

Software Tester

PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK , nanti kerja apa Anda ?
Tugas utama software tester adalah melakukan pengecekan atau testing terdapa bug atau kesalahan di dalam sebuah program atau software . Menurut Anda mudah apa tidak menjadi software tester ? mudah kan ? kalau Anda mengira software tester pekerjaannya sangat mudah , Anda salah besar , justru software tester memiliki andil yang besar terhadap suksesnya sebuah software . Pada artikel selanjutnya saya akan coba mengulas bagaimana sulitnya menjadi software tester .

Software Development

Software Development mungkin agak berbeda dengan berbeda dengan programmer maupun software enginner . Perbedaan terletak bila programmer hanya membuat software , software development lebih pada bisnisnya . Bagaimana mengkomersilkan software . Software Development adalah penyempurna dari seorang programmer karena bagaimana cara software yang telah dirancang secara susah payah dapat dijual dan dijadikan uang .

Tugas Software Development :

Memasarkan software

Kiat-kiat menjadi software development

Belajar ilmu manajemen karena ini penting
Membuat software apa yang diperlukan dalam kehidupan
Memperbanyak komunikasi dan relasi
Marketting harus handal

Web Development

Setelah ada diatas saya tulis Web Engineer , selanjutnya ada Web Development . Tugas Web Development pun sama dengan software development . Bagaimana cara perangkat lunak yang dibuat dapat dijadikan menjadi uang . Kiat-kiatnya pun sama dengan software development .

Game Developer

Bagi Anda pecinta game , sampai kapan main game terus ? belajarlah menjadi game developer , Anda tidak akan merasakan bagaimana sensasi memainkan game buatan sendiri bila tidak mencoba membuatnya . Hilangkan perasaan takut gamenya jelek , gagal , toh yang namanya belajar pasti pernah mengalami fase kegagalan . Untuk belajar membuat game saya saran kan menggunakan software Construct 2 karena mudah tanpa coding dan hasilnya dapat langsung Anda export ke berbagai platform . Anda dapat menghubungi saya bila ingin bertanya dan diskusi mengenai Construct 2 . Inyaallah akan saya berikan solusinya .
Kiat-kiat menjadi game developer :
Pantang menyerah
Membuat konsep sebelum memulai membuat game
Buatlah game yang menunukkan identas negara Anda , yakni Indonesia tercinta .

System Analysist

PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK , nanti kerja apa Anda ?
System Analsysist adalah kunci dalam pengembangan sistem . Sistem analisys bekerja sama dengan programmer dan software tester . Lalu apakah tugas system anaiysist ?

Tugas system analysist :

Menganalisis data-data yang diperoleh dari programmer maupun software tester Memeberikan saran terbaik kepada programmer agar software menjadi lebih baik lagi .

Kiat-kiat menjadi system analysist :

Biasakan bekerja dengan team
Tanggung jawab adalah keberkahan
Tulis semua data yang diperoleh dari programmer

Konsultan IT

PROGAM KEAHLIAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK , nanti kerja apa Anda ?
Tugas konsultant IT adalah menyelesaikan masalah client , maupun memenuhi keingingan klient . Misalnya saja suatu perusahan ingin membuat website company profile , dan Anda dapat menawarkan diri Anda sebagai Konsultan IT untuk membuat website company profile dengan harga sesuai kesepakan .

Kiat-kiat menjadi konsultan IT :

Dengarkan permintaan klien dengan seksama

Jangan kecewakan client hanya dengan tidak tepat waktu

Bila terdapat error pada project , katakan kalau Anda mampu memperbaikinya , hanya saja masih perlu waktu untuk mencari permasalah dan solusinya .

PELUANG KERJA PROGAM KEAHLIAN TEKNIK PESAWAT UDARA

SMK Tritech Indonesia Medan SMK Swasta di Medan yang memiliki PROGAM KEAHLIAN TEKNIK PESAWAT UDARA sebagai peluang untuk menjadi “Regional Centre Kelompok Teknologi di Kota Medan dengan program keahlian yang diminati calon siswa dan memiliki daya serap tamatan tinggi sesuai dengan kebutuhan tenaga kerja.

Peluang yang baik dan sangat memungkinkan untuk membuka Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara, Informatika, Listrik Pemakaian, Mesin Perkakas, Mekanik Otomotif dari Kelompok Teknologi dan Industri dengan pertimbangan:

1. SMK Tritech Indonesia Medan pada tahun Pelajaran 2016/2017 telah memiliki:

A.    Bidang Keahlian Teknik Pesawat Udara dengan Program Keahlian:

A.    Airframe & Powerplant MR Pesawat Udara,

B.     Avionic-Electric-Instrument MR Pesawat Udara

B.     Bidang Keahlian Elektro dengan Program Keahlian:

A.    Teknik Elektronika Komunikasi.

2. Telah memiliki peralatan Permesinan, kelistrikan, alat-alat laboratorium avionic, komunikasi, instrumentasi yang selama ini digunakan untuk praktik Airframe & Powerplant dan Avionics-Elektric-Instrumen Pesawat Udara, sehingga tinggal melengkapi.
3. Menampung minat calon siswa tamatan SLTP Kota Medan yang selama ini memilih Kelompok Teknologi Industri di Kota Medan yang mengakibatkan terjadinya urbanisasi dan mobilisasi anak sekolah yang menjadi salah satu penyebab terjadinya tawuran antar siswa SMK sendiri.
4. Untuk Program Keahlian Listrik Pemakaian:

A.    Telah tercantumnya Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara pada Kurikulum Nasional

B.     Peralatan yang dimiliki 75% telah ada, tinggal melengkapi untuk Praktik,

C.     Telah memiliki Guru-guru dengan latar belakang Listrik sebanyak 4 orang yang selama ini mengajar di Program Keahlian  Avionics-Elektric-Instrumen MR pesawat Udara

5. Untuk Program keahlian : Mesin Perkakas

A.    Telah tercantum Program Keahlian mesin Perkakas pada Kurikulum Nasional

B.     Peralatan yang dimiliki 85% telah ada, termasuk CNC,

C.     Telah memiliki Guru-guru dengan latar belakang Mesin Umum sebanyak 4 orang yang selama ini mengajar di Program Keahlian Airframe & Powerplant MR.

6. Untuk Program Keahlian: Teknik Otomotif

A.    Telah tercantum Program keahlian Teknik Otomotif pada Kurikulum Nasional,

B.     Peralatan yang dimiliki 50% telah ada,

C.     Telah memiliki Guru-guru dengan latar belakang Mesin Umum sebanyak 4 orang yang selama ini mengajar di Program Keahlian Airframe & Powerplant MR Pesawat Udara.

7. Untuk Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara

A.    Telah tercantumnya Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara pada Kurikulum Nasional,

B.     SMK yang membuka Teknik-teknik Pendingin dan Tata Udara di DKI Jakarta baru ada 1 (satu) sekolah Negeri dan 1 (satu) Sekolah swasta,

C.     Potensi SMK Tritech Indonesia Medantelah memiliki Program Keahlian teknik Avionic- Electric-Instrument, dengan peralatan dasar kelistrikan yang cukup memadai yang dapat dijadikan praktik dasar Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara ( mencapai 65% telah tersedia )

D.    Minat calon siswa yang besar dari tamatan SLTP untuk masuk pada Program Keahlian Elektro, yang dibuktikan jumlah kelas dan daya tampung SMK yang tinggi untuk setiap tahun pelajaran selalu terisi penuh dan berlebih .

E.     Adanya standar Keahlian Teknisi teknik Pendingin yang dikeluarkan oleh Klasifikasi Jabatan Indonesia dengan Kode KJI.969.70

F.      Peluang untuk meraih pasar kerja dan berwirausaha bagi tamatan Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara sangat terbuka yang dibuktikan dengan adanya permintaan tenaga kerja yang langsung ke SMK atau pada mas media menyerap tenaga kerja Program Keahlian Elektro untuk dididik menjadi tenaga teknisi Teknik Pendingin.

G.    Dunia Usaha yang bergerak dalam bidang Produksi, Jasa elektronika, Swalayan, pertokoan, kantor-kantor perusahaan swasta dan Pemerintahan, Hotel-hotel, Kontraktor, Pekerjaan Umum, Pertambangan, Otomotif, Penerbangan, Pabrik es, rumah sakit, masyarakat, peluang bagi tamatan atau berwirausaha dengan membuka bengkel service teknik pendingin.

H.    Dalam Teknik Pendingin terdapat life skills (mata pencaharian) yang potensial untuk berwirausaha dengan biaya yang tidak terlalu tinggi.

INFO SEKOLAH SMK TRITECH INDONESIA MEDAN

Alamat Sekolah
JL. Sei Serayu No. 80 Kelurahan Babura
Kecamatan Medan Sunggal
Telp. 061-4157021 (Hunting)
Fax. 061-4157032

Kontak Administrasi :
Pak Heri      : 082364808066
Bu Nurmita : 082362002540

Penerimaan Peserta Didik Baru
7 Januari 2017 s/d Batas Quota Maksimum

SEJARAH SMK TRITECH INDONESIA MEDAN

Berawal dari niat suci Yayasan Bapak Zulkifli, SE, S.Sos, MM dan Imajinatif Bapak Drs. Suprianto, MA untuk beribadah kepada Allah SWT dan pengabdian dirinya bagi dunia pendidikan, SMK Tritech Indonesia berdiri pada Tahun Pelajaran 2016/2017 dan tiga bulan berikutnya sudah dapat ijin dari Dinas Pendidikan Medan. SMK Tritech Indonesia Medan dengan mengusung konsep The Best Industrial School untuk capaian Modrenisasi Pendidikan; memiliki 3 Bidang Studi Keahlian, yaitu Penerbangan, Pariwisata dan Tekonologi Informasi & Komunikasi yang bertempat di Jl. SEI SERAYU NO. 80 KEL. BABURA KEC. MEDAN BARU Medan dan diasuh oleh Guru dan Dosen berpengalaman tamatan S1 dan S2 dari Universitas Negeri dan Swasta yang terakreditasi oleh Badan Akreditasi Nasional.

STRUKTUR KURIKULUM di SMK TRITECH INDONESIA MEDAN

Kurikulum Nasional dikembangkan berdasarkan faktor-faktor sebagai berikut:

a.Tantangan Internal

Tantangan internal antara lain terkait dengan kondisi pendidikan dikaitkan dengan tuntutan pendidikan yang mengacu kepada 8 (delapan) Standar Nasional Pendidikan yang meliputi standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan.
Tantangan internal lainnya terkait dengan perkembangan penduduk Indonesia dilihat dari pertumbuhan penduduk usia produktif. Saat ini jumlah penduduk Indonesia usia produktif (15-64 tahun) lebih banyak dari usia tidak produktif (anak-anak berusia 0-14 tahun dan orang tua berusia 65 tahun ke atas). Jumlah penduduk usia produktif ini akan mencapai puncaknya pada tahun 2020-2035 pada saat angkanya mencapai 70%. Oleh sebab itu tantangan besar yang dihadapi adalah bagaimana mengupayakan agar sumberdaya manusia usia produktif yang melimpah ini dapat ditransformasikan menjadi sumberdaya manusia yang memiliki kompetensi dan keterampilan melalui pendidikan agar tidak menjadi beban.

b.Tantangan Eksternal

Tantangan eksternal antara lain terkait dengan arus globalisasi dan berbagai isu yang terkait dengan masalah lingkungan hidup, kemajuan teknologi dan informasi, kebangkitan industri kreatif dan budaya, dan perkembangan pendidikan di tingkat internasional. Arus globalisasi akan menggeser pola hidup masyarakat dari agraris dan perniagaan tradisional menjadi masyarakat industri dan perdagangan modern seperti dapat terlihat di World Trade Organization (WTO), Association of Southeast Asian Nations (ASEAN) Community, Asia-Pacific Economic Cooperation (APEC), dan ASEAN Free Trade Area (AFTA).
Tantangan eksternal juga terkait dengan pergeseran kekuatan ekonomi dunia, pengaruh dan imbas teknosains serta mutu, investasi, dan transformasi bidang pendidikan. Keikutsertaan Indonesia di dalam studi International Trends in International Mathematics and Science Study (TIMSS) dan Program for International Student Assessment (PISA) sejak tahun 1999 juga menunjukkan bahwa capaian anak-anak Indonesia tidak menggembirakan dalam beberapa kali laporan yang dikeluarkan TIMSS dan PISA. Hal ini disebabkan antara lain banyaknya materi uji yang ditanyakan di TIMSS dan PISA tidak terdapat dalam kurikulum Indonesia.

c. Penyempurnaan Pola Pikir

Kurikulum Nasional dikembangkan dengan penyempurnaan pola pikir sebagai berikut:
pola pembelajaran yang berpusat pada guru menjadi pembelajaran berpusat pada peserta didik. Peserta didik harus memiliki pilihan-pilihan terhadap materi yang dipelajari untuk memiliki kompetensi yang sama;
pola pembelajaran satu arah (interaksi guru-peserta didik) menjadi pembelajaran interaktif (interaktif guru-peserta didik-masyarakat-lingkungan alam, sumber/media lainnya);
pola pembelajaran terisolasi menjadi pembelajaran secara jejaring (peserta didik dapat menimba ilmu dari siapa saja dan dari mana saja yang dapat dihubungi serta diperoleh melalui internet);
pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran aktif-mencari (pembelajaran siswa aktif mencari semakin diperkuat dengan model pembelajaran pendekatan sains);
pola belajar sendiri menjadi belajar kelompok (berbasis tim);
pola pembelajaran alat tunggal menjadi pembelajaran
berbasis alat multimedia;
pola pembelajaran berbasis massal menjadi kebutuhan pelanggan (users) dengan memperkuat pengembangan potensi khusus yang dimiliki setiap peserta didik;
pola pembelajaran ilmu pengetahuan tunggal (monodiscipline) menjadi pembelajaran ilmu pengetahuan jamak (multidisciplines); dan
pola pembelajaran pasif menjadi pembelajaran kritis.

d. Penguatan Tata Kelola Kurikulum

Pelaksanaan kurikulum selama ini telah menempatkan kurikulum sebagai daftar matapelajaran. Pendekatan Kurikulum Nasional untuk Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah diubah sesuai dengan kurikulum satuan pendidikan. Oleh karena itu dalam Kurikulum Nasional dilakukan penguatan tata kelola sebagai berikut:
tata kerja guru yang bersifat individual diubah menjadi tata kerja yang bersifat kolaboratif;
penguatan manajeman sekolah melalui penguatan kemampuan manajemen kepala sekolah sebagai pimpinan kependidikan (educational leader); dan
penguatan sarana dan prasarana untuk kepentingan manajemen dan proses pembelajaran.

e. Penguatan Materi

Penguatan materi dilakukan dengan cara pendalaman dan perluasan materi yang relevan bagi peserta didik.

B. Karakteristik Kurikulum Nasional

Kurikulum Nasional dirancang dengan karakteristik sebagai berikut:
mengembangkan keseimbangan antara pengembangan sikap spiritual dan sosial, rasa ingin tahu, kreativitas, kerja sama dengan kemampuan intelektual dan psikomotorik;
sekolah merupakan bagian dari masyarakat yang memberikan pengalaman belajar terencana dimana peserta didik menerapkan apa yang dipelajari di sekolah ke masyarakat dan memanfaatkan masyarakat sebagai sumber belajar;
mengembangkan    sikap, pengetahuan, dan keterampilan serta menerapkannya dalam berbagai situasi di sekolah dan masyarakat;
memberi waktu yang cukup leluasa untuk mengembangkan berbagai sikap, pengetahuan, dan keterampilan;
kompetensi dinyatakan dalam bentuk kompetensi inti kelas yang dirinci lebih lanjut dalam kompetensi dasar matapelajaran;
kompetensi inti kelas menjadi unsur pengorganisasi (organizing elements) kompetensi dasar, dimana semua kompetensi dasar dan proses pembelajaran dikembangkan untuk mencapai kompetensi yang dinyatakan dalam kompetensi inti;
kompetensi dasar dikembangkan didasarkan pada prinsip akumulatif, saling memperkuat (reinforced) dan memperkaya (enriched) antarmatapelajaran dan jenjang pendidikan (organisasi horizontal dan vertikal).

C. Tujuan Kurikulum Nasional

Kurikulum Nasional bertujuan untuk mempersiapkan manusia Indonesia agar memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warga negara yang beriman, produktif, kreatif, inovatif dan afektif serta mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan peradaban dunia.